為能調(diào)動(dòng)起參觀者的求知欲望和學(xué)習(xí)愛(ài)好，充分發(fā)揮多媒體的演示功能，以達(dá)到“寓教于樂(lè)”的目的?？萍拣^展廳在深化設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)科展區(qū)時(shí)，提出了四項(xiàng)基本要求：一是要通過(guò)介紹某種自然現(xiàn)象，引出有關(guān)該展品的基本原理 ;二是要能具體解釋這個(gè)原理 ;三是要介紹展品是如何演示和證明這個(gè)原理 ;四是要說(shuō)明該原理在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。這迫使布展團(tuán)隊(duì)與研制單位，開(kāi)動(dòng)腦筋、創(chuàng)新思維的采用了展品實(shí)體與數(shù)碼相框查詢延伸知識(shí)相結(jié)合的方式。這種新的信息形式不僅改變了單一的動(dòng)手操作，更多的是強(qiáng)調(diào)動(dòng)腦思考與研究。激發(fā)積極的參與欲望，而不再是課堂教學(xué)式的被動(dòng)接受。

　　實(shí)踐證明，利用多媒體技術(shù)演示展品原理，生動(dòng)形象效果很好。例如 :美妙之音展廳“空氣與聲音”展品，反應(yīng)的科學(xué)原理是聲音的傳播需要介質(zhì)。參與者通過(guò)動(dòng)手操作觀察看到真空中振鈴的振動(dòng)，卻聽(tīng)不到聲音，從而了解聲音的傳播需要介質(zhì)。但整體的演示過(guò)程卻沒(méi)有引人入勝的環(huán)節(jié)，只是感官的認(rèn)識(shí)與理解。但通過(guò)點(diǎn)擊數(shù)碼相框就可觀看到卡通形式的演示過(guò)程。首先由形象可愛(ài)的小精靈引出與展品相關(guān)的生活當(dāng)中常見(jiàn)卻讓人們忽略的科學(xué)現(xiàn)象，再根據(jù)此現(xiàn)象解釋原理。在演示展品過(guò)程中會(huì)有相關(guān)的圖示或示意性的線段讓參與者能直觀、清晰的觀看與理解。*后是此科學(xué)原理在工作、生產(chǎn)及相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用。通過(guò)這樣的原理演示，不但讓參觀者形象的理解了聲音傳播需要介質(zhì)的原理，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)象與原理的應(yīng)用演示也為參觀者解釋了平常生活中常見(jiàn)卻解釋不清的科學(xué)原理。再如 :力學(xué)科學(xué)展廳“萬(wàn)有引力”的展品，在演示萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)時(shí)，因展品演示形式采用模擬手法，使參觀者很難形象、直觀的了解與理解。利用數(shù)碼相框技術(shù)可以提供豐富多彩的演示信息，使得枯燥單調(diào)的展品原理變得生動(dòng)形象，大大優(yōu)化了參觀者瀏覽科技館展廳的學(xué)習(xí)理解氛圍，使參觀者的信息交流環(huán)境變得豐富而生動(dòng)。