• 一、滕州市中小學(xué)校房子可靠性評估，教學(xué)樓房屋抗震等級鑒定規(guī)定：

1、一般情況下,取抗震等級宏觀管理和抗震等級承載能力中比較低一級做為該樓層的抗震性能級別;

2、當(dāng)抗震等級宏觀管理和抗震等級承載能力的評定結(jié)論相距2個級別并且不存有 D e1 、 D e2 級時,若相對較高的 A e1 級或 A e2 級新項目超出該等級規(guī)范較多并相對較低的 C e2 級或 C e1 等級新項目都不處于該級別低限時,可用 B e 級做為該評定子單元的抗震性能級別。

   內(nèi)框架房子的抗震措施和抗震等級承載能力檢算評定,應(yīng)依據(jù)北京市各區(qū)縣的抗震烈度與建筑抗震設(shè)防類別及其后續(xù)使用期限按現(xiàn)行國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) ?工程建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)? GB50023 所規(guī)定的A 、或 B 類方式進行。

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• 二、滕州市中小學(xué)校房子可靠性評估，底層框架磚瓦房和內(nèi)框架建筑抗震等級承載能力定級中典型性樓層選擇,必須符合以下要求:

1、底層框架磚瓦房應(yīng)選用*底層和第 2 層及其上端磚瓦房中砂漿強度低、橫向和縱向墻面下降的樓房;

2、內(nèi)框架房子應(yīng)選用高層和混凝土結(jié)構(gòu)砂漿強度等級下降的樓房及其橫向和縱向墻面下降的樓房.

• 三、滕州市中小學(xué)校房子可靠性評估評定具體內(nèi)容：

1、檢測鑒定。融合使用期限等多種因素，評定各幼稚園教學(xué)樓構(gòu)造安全隱患。

2、抗震鑒定。依據(jù)地震災(zāi)害單位發(fā)布的所在城市的地震基本烈度，評定幼稚園教學(xué)樓設(shè)計和品質(zhì)是否滿足《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》、《建筑抗震鑒定標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)抗震設(shè)計規(guī)范規(guī)范。

3、抗吞沒抗洪救災(zāi)水沖擊評定。依據(jù)水務(wù)部門發(fā)布的所在城市的防汛狀況，評定各幼稚園教學(xué)樓設(shè)計和品質(zhì)是否滿足《防洪標(biāo)準(zhǔn)》和《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

4、抗沖擊水平檢算。依據(jù)氣象局發(fā)布的所在城市的臺風(fēng)情況，評定各幼稚園教學(xué)樓的品質(zhì)是否符合房屋建筑抗靜壓水平要求和《民用建筑可靠性鑒定標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

• 四、滕州市中小學(xué)校房子可靠性評估構(gòu)造承重的檢測項目：

  不管構(gòu)造承重實行哪一個規(guī)范，一級結(jié)構(gòu)都不容許發(fā)生縫隙。依照《混凝土力學(xué)性能試驗方法》（GB/T ）和《混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收方法》（GB ）及產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)定，樓板承載力檢驗關(guān)鍵檢測外觀檢查、尺寸誤差、混凝土的強度、撓度值、承載能力和抗裂纖維6項指數(shù)，且不要用檢驗裂縫寬度。

1、外觀檢查：

主控項目不應(yīng)該有漏筋、孔眼和裂紋等嚴(yán)重缺陷，還應(yīng)當(dāng)在顯著位置標(biāo)出生產(chǎn)企業(yè)、規(guī)格技術(shù)參數(shù)、生產(chǎn)制造日期和驗收檢驗標(biāo)示。

2、尺寸誤差：

結(jié)構(gòu)尺寸中相對高度（±5）、側(cè)面彎折（l/750且<20）和梁主筋鋼筋保護層（＋5，－3）不應(yīng)該有危害構(gòu)造特性及安裝、使用方式的尺寸誤差。

3、混凝土的強度：

混凝土強度級別按正方體抗拉強度指標(biāo)值區(qū)劃。混凝土樓板的混泥土抗拉強度指標(biāo)值應(yīng)不低于30MPa,檢驗依據(jù)《混凝土強度檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 50107-2010）開展。

4、物理性能：

   構(gòu)造承重檢測鑒定的物理性能只檢測承載能力、抗裂纖維和撓度值3個主要參數(shù)。開展力學(xué)性能試驗要符合下列條件：需在0℃之上溫度環(huán)境里開展實驗；避開世峰，平整場地，鎮(zhèn)墩基本應(yīng)牢靠；外觀檢查和尺寸誤差必須經(jīng)驗收合格；禁止撞擊承受力的樓層板用以物理性能檢測；混凝土澆筑時長做到28天。

• 五、滕州市中小學(xué)校房子可靠性評估，搶險救災(zāi)應(yīng)急準(zhǔn)備：

一、明確責(zé)任，提高消防安全教育協(xié)力。各個教育局嚴(yán)格按照“分級負(fù)責(zé)、彼此協(xié)作”規(guī)定，主動與本地單位、搶險救災(zāi)總指揮部加強合作，創(chuàng)建地區(qū)協(xié)調(diào)機制，擬定解決計劃方案，優(yōu)化職責(zé)任務(wù)，確立工作內(nèi)容，不斷提高應(yīng)急能力。

二、減少風(fēng)險，全方位開展隱患排查。各個教育局要加強預(yù)警監(jiān)測，提升對有山體滑坡、坍塌、泥石流等存有隱性的院校開展地質(zhì)災(zāi)害點預(yù)測預(yù)警。大力開展地震災(zāi)害風(fēng)險隱患排查和治理，對重點地域院校房屋建筑開展結(jié)構(gòu)加固，提升地震災(zāi)害中高風(fēng)險區(qū)抗震性能。

三、統(tǒng)籌資源，加強應(yīng)急保障能力。各個教育局、各中小學(xué)幼兒園要高度重視聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門搞好抗災(zāi)救援物資貯備工作中，提升應(yīng)急物資儲備合理布局，豐富多彩貯備種類；加強抗災(zāi)緊急救援隊伍管理，大力開展減震脫險協(xié)同演習(xí)，著力提升全校師生的逃生脫險水平。

四、強化宣傳，提高防震減災(zāi)觀念。各個教育局、各中小學(xué)幼兒園要將防災(zāi)減災(zāi)宣傳做為安全教育的必修課程，融合當(dāng)?shù)鼐唧w，靈活運用報刊、廣播節(jié)目、電視機、互聯(lián)網(wǎng)等媒體進行消防安全教育、防災(zāi)減災(zāi)緊急避險、自救互救的基本知識的主題教育，正確引導(dǎo)各中小學(xué)幼兒園參加消防安全教育示范學(xué)?；窘ㄔO(shè)，全面提高各全校師生地震災(zāi)害安全意識和自救互救工作能力。深入開展地震應(yīng)急查驗。